التعليم الحركي الإجمالي
أُثْبِتَتْ علميًا الصلة بين الحركة وتعلم مهارات جديدة .
ليس فقط في دروس التربية البدنية (الألعاب الرياضية)، حيث تتعمق المهارات الحركية الكبرى وتُتَعَلَّم مرةً واحدةً في الأسبوع بطريقةٍ مرحةٍ وممتعةٍ، نحن نوظف محور الحركة.
تتكون الحياة اليومية للأطفال من الحركة. تقام ألعاب الحركة في الحلقات الصباحية، وفي اللعب الحر يختار الأطفال نوع حركتهن الخاصة، وخلال بقية اليوم نقدم لهم الفرصة لتدريب كلٍّ من مهاراتهن الحركية الدقيقة والجسيمة؛ من خلال “وحدات الحركة” المستهدفة، وإتاحة، على سبيل المثال، تمرينات استرخاء العضلات محاكاةً للقصة المصاحبة.
يكتسب الأطفال المزيد من احترام الذات، ويتعرفن على حدودهن الخاصة و “يتعلمن” توسيعها من خلال التكرار.
تقوي الحركة المشتركة الشعور بالعمل الجماعي – ويتعلمن العناية والمسئولية خلال اللعب.
كما ذكرنا سابقًا، يرتبط اكتساب اللغة ارتباطًا وثيقًا بالحركة؛ نستخدم، على سبيل المثال، في حصة التربية البدنية (الألعاب الرياضية)، ما يسمى ببطاقات الحركة بطريقة مستهدفة ربطًا للمفردات وتسلسلات الحركة وجمعًا بينهما.
التربية الحركية الدقيقة
يشمل التدريب الحركي الدقيق، من بين أمور أخرى: القصّ، والإمساك بالقلم إمساكًا صحيحًا والطي (الثني).
يتدرب الأطفال على استخدام أقلام الرصاص والمقص على طاولة الرسم في اللعب الحر، وفي أنشطة تعليمية محددة.
كما تُشَجَّع المهارات الحركية الدقيقة عند ارتداء السترات وخلعها، ونظم عقود الخرز بأحجامٍ مختلفةٍ، واللعب في صندوق الرمل، وفي العديد من المواقف اليومية الأخرى.